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Conoce el equipo de Centro Rumbos

 

Compromiso y Excelencia en Salud Mental

Somos un equipo multidisciplinario de profesionales especializados en salud mental, comprometidos con ofrecer una atención integral y de alta calidad. Nuestro equipo está compuesto por  especialistas, con diferentes enfoques y áreas de experiencia, lo que nos permite abordar los casos de manera personalizada y efectiva.

Enfoque Basado en Evidencia y Actualización Continua

Trabajamos con un enfoque basado en la evidencia científica y en los últimos avances de la neurociencia, asegurando que nuestras intervenciones sean eficaces y actualizadas. Para lograrlo, mantenemos reuniones clínicas permanentes, donde compartimos conocimientos, analizamos casos y enriquecemos nuestras perspectivas mediante el trabajo colaborativo.

Además, estamos comprometidos con el crecimiento profesional continuo, participando en programas de formación, investigaciones y perfeccionamiento constante. Este enfoque nos permite estar a la vanguardia en salud mental y ofrecer tratamientos innovadores y efectivos.

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Susana Pérez Hidalgo

Psicóloga Clínica | Psicodiagnóstico y Psicoterapia Integrativa

 

Adolescentes / Adultos / Parejas

Más de 25 años de trayectoria clínica

🔹 Amplia formación en Psicoterapia Ericksoniana, Psicoanálisis y Arteterapia, con intervenciones individuales y grupales.

🔹 Consulting & Coaching en Mindfulness y TDAH, con enfoque en regulación emocional y manejo de ansiedad.

🔹 Especialización en Rorschach, TRO y técnicas proyectivas avanzadas.

🔹 Experiencia en análisis de sueños, psicología junguiana, psicodinámica y abordaje clínico de trauma y trastorno límite de la personalidad.

Con más de 25 años de experiencia clínica, Susana se especializa en psicología clínica, psicodiagnóstico y psicoterapia con adolescentes, adultos y parejas, abordando especialmente temáticas de neurodivergencia, trauma y terapia vincular.

Su trabajo se orienta al tratamiento de problemáticas emocionales complejas, como trastornos de personalidad, trauma, estrés postraumático y ansiedad, integrando recursos del psicoanálisis, la psicoterapia ericksoniana, el mindfulness y la psicología psicodinámica.

Desde un enfoque integrativo, su práctica busca fortalecer los vínculos, favorecer la comprensión profunda del mundo interno y promover procesos de transformación personal y bienestar psicológico, incorporando también la expresión creativa como recurso terapéutico.

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Javiera Quezada 
 

​​Terapeuta Ocupacional.

 Especialista en Neurodivergencia, Estimulación Cognitiva y Rehabilitación Funcional

 

🔹Licenciada en Ciencias de la Ocupación 
🔹 Diplomada en  Intervención social, estrategias de inclusión y gestión de la diversidad.
🔹 Especialista en  ADOS-2  (Autism Diagnostic Observation Schedule, Módulos 1–4) 
🔹 Especialización en apoyo diagnóstico de TEA. aplicación  ADI-R y otras herramientas de evaluación diagnóstica.
🔹 Evaluación integral  mediante evaluación  ocupacional, perfil sensorial y perfil motor, orientada a diseñar estrategias individualizadas de autorregulación y bienestar.
🔹 Sensory Profile / Perfil Sensorial – Evaluación de procesamiento sensorial y su impacto en la participación cotidiana.

Javiera cuenta con experiencia en intervenciones terapéuticas dirigidas a niños, adolescentes y adultos mayores, promoviendo la independencia funcional, la adaptación sensorial y la adaptación. 

Con  un enfoque centrado en la persona y basado en la evidencia, integrando recursos de la rehabilitación cognitiva, la integración sensorial y el trabajo interdisciplinario. Su práctica terapéutica busca potenciar la autonomía, la regulación emocional y la participación activa.

Especializada en  personas neurodivergentes, acompañando procesos de  aprendizaje y fortalecimiento del bienestar integral desde una mirada inclusiva e integrativa.

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Sofía Pizarro

Terapeuta Ocupacional. facilitadora de Talleres Habilidades SocialesNiño/as / Pre Adolescentes /Adolescentes 

Enfoque inclusivo y centrado en la participación

🔹 Experiencia en atención de personas neurodivergentes, discapacidad intelectual, desarrollo psicomotor y cognitivo.

🔹 Abordaje en regulación emocional, habilidades sociales y procesos de adaptación al entorno escolar, social y comunitario.

🔹 Intervenciones individuales y grupales orientadas al desarrollo de autonomía y calidad de vida.

🔹 Trabajo interdisciplinario con profesionales de psicología, fonoaudiología y educación, en contextos clínicos, educativos y comunitarios.

Terapeuta Ocupacional con sólida formación clínica y una profunda vocación por el bienestar integral de las personas, desde un enfoque inclusivo, respetuoso y centrado en la singularidad de cada usuario a lo largo del ciclo vital.

Su trabajo se orienta a promover la participación activa en actividades significativas, el desarrollo de la autonomía y la mejora de la calidad de vida, a través de intervenciones adaptadas a las necesidades, intereses y objetivos de cada persona, considerando siempre su contexto familiar, educativo y social.

Además, cuenta con experiencia en contextos clínicos, educativos, comunitarios y domiciliarios, así como en docencia, inclusión y acompañamiento en procesos de integración social y laboral, favoreciendo abordajes coordinados, humanos y funcionales.

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Alejandro Gunckel Barría
 

Hipnoterapeuta | Magíster en Psicología Clínica

Adolescentes / Adultos

🔹 Diplomado en Hipnosis Clínica clásica y ericksoniana.
🔹 Especializado en Hipnosis Regresiva Sanadora (HRS).
🔹 Tratamiento de fobias, ansiedad y estrés mediante hipnosis terapéutica.
🔹 Apoyo en cambio de hábitos: tabaquismo, ansiedad en la alimentación y bloqueos emocionales.

Con más de 10 años de experiencia clínica, Alejandro Gunckel se especializa en el uso de hipnosis terapéutica para el manejo de ansiedad, fobias, estrés y hábitos difíciles de cambiar.

Su trabajo permite abordar problemáticas como miedo a volar, fobia social, miedo a hablar en público, ansiedad generalizada, crisis de pánico, estrés laboral y bloqueos emocionales.

A través de técnicas de hipnosis clínica, combina herramientas de la psicología con enfoques inspirados en Milton Erickson, Carl Rogers y Carl Jung, favoreciendo procesos terapéuticos profundos orientados a liberar bloqueos, regular la ansiedad y generar nuevas formas de bienestar.

Su enfoque cercano y personalizado permite que las  personas puedan superar miedos, reducir el estrés y transformar hábitos.

 

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Martin Travella

 

Psicólogo Clínico .

 Adolescentes, Jóvenes, Especialista en Psicoterapia Integrativa.

Terapia Cognitiva y Psicodinámica.​

 

 

Niños / Adolescentes / Jóvenes / Adultos / Parejas

Especializado en modelos Integrativos, Psicoterapia  de afirmación neurodivergencia Modelo psicoanalítico y Terapia Cognitiva Conductual.(TCC)

🔹 Atención de problemáticas emocionales, vinculares y adaptativas.

🔹 Tratamiento de trastornos de ansiedad, crisis de pánico, Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC), fobias, ansiedad social, estrés, trauma, duelo y depresión.

🔹 Terapia individual, de pareja y trabajo terapéutico grupal.

🔹 Acompañamiento en dificultades relacionales, conflictos personales y procesos de cambio vital.

Martín integra modelos psicoterapéuticos. 

Graduado con honores en la Universidad de Buenos Aires (UBA), se ha especializado en  problemáticas emocionales, relacionales y de personalidad, promoviendo procesos de  cambio psicológico profundo.

Su trabajo terapéutico combina la comprensión profunda de la experiencia emocional del paciente,propia del enfoque psicoanalítico, con herramientas prácticas de la terapia cognitiva, que permiten identificar y modificar patrones de pensamiento y conducta que generan malestar.

En el trabajo con parejas, facilita espacios de diálogo y comprensión mutua, orientados a mejorar la comunicación, resolver conflictos y fortalecer los vínculos afectivos.

Martín se caracteriza por generar espacios terapéuticos de confianza,  desde una mirada humanista, inclusiva y basada en la evidencia, acompañando a cada persona en la búsqueda de mayor bienestar y equilibrio emocional.

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Cristobal Salas Ortiz

Neuropsicológo
Magíster en Neurociencias cognitivas

Niños desde 6 años / Adolescentes / Adultos / Personas Mayores

🔹Magíster en Neurociencias | Diplomado en Neuropsicología y Neuropsiquiatría del Adulto

🔹Evaluación de TDA/TDAH, Altas Capacidades (AACC), dificultades de aprendizaje y perfiles cognitivos diversos.

🔹 Manejo de pruebas de evaluación neuropsicológica y cognitiva, incluyendo instrumentos para inteligencia, memoria y funciones ejecutivas.

🔹 Evaluación de deterioro cognitivo, problemas de memoria y cambios en el funcionamiento cognitivo en adultos y personas mayores.

🔹 Experiencia en rehabilitación neuropsicológica, orientada al fortalecimiento de funciones cognitivas y adaptación a dificultades cognitivas.

Psicólogo con formación especializada en neurociencias y neuropsicología, orientado a la evaluación del funcionamiento cognitivo en distintas etapas del ciclo vital, desde los 6 años en adelante.

Su trabajo se centra en la evaluación y rehabilitación neuropsicológica de niños, adolescentes, adultos y personas mayores, abordando temáticas como TDA/TDAH, altas capacidades, dificultades de aprendizaje, problemas de memoria y deterioro cognitivo. Para ello integra una mirada clínica comprensiva con el uso de pruebas estandarizadas, permitiendo identificar fortalezas, dificultades y orientar intervenciones adecuadas.

A partir de este proceso, entrega orientaciones claras a pacientes, familias y equipos tratantes, favoreciendo el desarrollo de estrategias y apoyos que promuevan el funcionamiento cognitivo, la autonomía y la calidad de vida.

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Sebastián Prieto
 

Psicólogo clínico. Jóvenes, Adultos y Parejas

Psicoterapia Integrativa 

Es
 

 

🔹Especialista en Terapia Cognitiva Conductual(TCC) y  Terapia Dialéctico-Conductual (DBT)

🔹Psicoterapia afirmativa Neurodivergencia. (TEA, TDA, TDAH y Altas Capacidades) (desde 15 años)

🔹 Atención clínica individual y grupal con enfoque integrativo.

🔹 Prevención e Intervención en Conducta Suicida.

🔹 Terapia Narrativa y Psicoterapia Breve.

Sebastián es psicólogo con experiencia en psicodiagnóstico y atención clínica, trabajando desde un enfoque integrativo que combina herramientas del psicoanálisis y la terapia cognitivo-conductual.

Su práctica busca acompañar a las personas en la comprensión de sus pensamientos, emociones y experiencias, generando un espacio terapéutico de confianza donde puedan desarrollar recursos para afrontar sus dificultades y promover cambios significativos en su bienestar emocional.

Cuenta con experiencia en el abordaje de sintomatología ansiosa, depresiva, dificultades relacionales y laborales, así como en la atención de crisis emocionales. Además, acompaña a jóvenes neurodivergentes en el desarrollo de habilidades sociales, manejo de la ansiedad social y dificultades asociadas a conductas adictivas, favoreciendo procesos de regulación emocional, adaptación social y fortalecimiento personal.

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Diego González Lagos


Psicólogo | Neuropsicólogo Infanto-Juvenil

Niños / Adolescentes (6 a 17 años)

Magíster en Neuropsicología Pediátrica

 

🔹 Diplomado en Neuropsicología del Ciclo Vital – Pontificia Universidad Católica de Chile (CEDETI).

🔹 Acreditación clínica en ADOS-2 y ADI-R para evaluación diagnóstica del Trastorno del Espectro Autista.

🔹 Especializado en evaluación cognitiva, funciones ejecutivas y condiciones del neurodesarrollo.

🔹 Experiencia en evaluación y orientación en casos de TDAH, autismo, dificultades de aprendizaje y altas capacidades.

 

Con más de 10 años de experiencia en evaluación cognitiva e intervención educativa, Diego González se especializa en la evaluación neuropsicológica de niños, niñas y adolescentes.

Su trabajo se basa en el modelo cognitivo y en la comprensión del neurodesarrollo, integrando la aplicación de pruebas estandarizadas con la historia evolutiva y el contexto familiar y escolar del paciente. Esto permite construir un perfil comprensivo de fortalezas y dificultades cognitivas, orientado a favorecer el desarrollo, la autonomía y el bienestar del niño o adolescente.

A partir de este proceso, entrega orientaciones claras para las familias y el entorno educativo, contribuyendo a una mejor comprensión de las condiciones del neurodesarrollo y a la planificación de apoyos adecuados para cada caso.

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